茶文化传承在课程思政教学中的价值与实现途径  

作　　者：王君[1] 施敏洁[1] 

机构地区：[1]浙江万里学院,浙江宁波315100

出　　处：《福建茶叶》2024年第10期142-144,共3页Tea in Fujian

基　　金：宁波市高等学校思想政治教育研究会课题:高校课程思政评价指标体系构建研究(课题编号:SGXSZ22015);浙江万里学院2023年教学质量保障与教学督导项目。

摘　　要：茶文化传承在课程思政中的运用,极大地丰富课程思政内容,加强课程思政教学的文化引领。基于茶文化传承的课程思政实践,则要在有效分析茶文化教育实践水平不足与教育内容价值评估缺失等问题成因的基础上,做好对茶文化思政实训平台建设、茶文化单元化思政教育设计等教学举措的运用,让茶文化能持续引领课程思政教学体系创新与实践。

关 键 词：茶文化传承 课程思政 育人价值 实现途径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]