“多措并举”助力应用型高校化学工艺学课程教学改革  

作　　者：刘川 郭雨 张婷 郑胜彪 唐婧 李子荣 

机构地区：[1]安徽科技学院化学与材料工程学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《化学工程与装备》2024年第9期163-165,178,共4页Chemical Engineering & Equipment

基　　金：安徽科技学院质量工程项目(Xj2022033);安徽省质量工程项目(2022jyxm359,2023zygzts055,2023sysx017,2023syyj040);安徽省应用型高峰培育学科(XK-XJGF005)。

摘　　要：化学工艺学是一门理论知识和生产实践紧密结合的工程技术性专业课程。结合应用型高水平大学建设和“卓越工程师教育培养计划”对应用型和创新型工程技术人才的需求,主要从教学内容、教学方法、考核方式和师资队伍建设4个方面对化学工艺学课程教学改革做了探讨。提出了教学内容除了贴合地方企业需求之外,还要增加提升学生实践能力的模块;教学方法多元化的同时,注重线上和线下课程相结合、教学考核中应提高实践能力考察占比、师资队伍要走出去和引进来的改革策略。

关 键 词：化学工艺学 教学改革 应用型高校 工程技术 

分 类 号：TQ02-4[化学工程] G642.0[文化科学—高等教育学]