有效构建沉积学课堂教学设计范式——基于参加第六届全国高校青年教师教学竞赛的思考  

Effective Construction of Teaching Design Paradigm for the Course of Sedimentology: Thoughts Based on Sixth National Universities Young Teachers' Teaching Competition

作　　者：由雪莲[1] 辛仁臣[1] 杨宗锋[2] 于炳松[2] YOU Xuelian;XIN Renchen;YANG Zongfeng;YU Bingsong

机构地区：[1]中国地质大学(北京)海洋学院,北京100083 [2]中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2024年第3期75-78,共4页Chinese Geological Education

基　　金：北京市教育工会支持的北京高校青年教师先进教研工作室资助。

摘　　要：基于对参赛地质学课程“沉积岩与沉积相”的课堂教学设计范式的改革与创新,从课程课堂讲授特点入手,对教学目标设计、沉积岩与沉积相两部分教学内容的课时分配关系、实践性教学服务课堂教学等方面进行了思考,总结了有效构建沉积学课堂教学设计的思路与方法。

关 键 词：沉积学 青教赛 教学设计 教学竞赛 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]