“十八字”教学法在高中化学教学中的实践应用  

作　　者：黄义 

机构地区：[1]贵州省毕节市大方县实验高级中学,551600

出　　处：《数理化学习（教研版）》2024年第9期33-36,共4页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

基　　金：2023年贵州省毕节市教育科学规划重点课题“核心素养背景下基于学科理解的高中化学‘教、学、评’一体化的实践研究”(2023A019)阶段性研究成果。

摘　　要：化学“十八字”教学法是基于新课程标准下课程改革中提出的一种教学实践方法,结合高中化学学科核心素养,通过不断实践应用,旨在提高学生化学文字描述能力.化学“十八字”教学法是基于化学概念理解为基础,设置问题作导向,解决问题为时空目的,最终根据问题导向探究出该问题的因果关系,形成解题规律,为学生服务.本文以“培养学生文字描述”为例.展示“十八字”教学方法在高中化学教学中的具体应用。

关 键 词：化学“十八字”教学法 核心素养 高中化学:文字描述 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]