基于SPOC模式的留学生钢筋混凝土原理混合式教学探索  

作　　者：程凯凯 崔莹[1] 石韵 宋梅梅[1] 

机构地区：[1]西安石油大学土木工程学院,陕西西安710065

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第15期12-14,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2023年西安石油大学国际学生教育教学改革研究项目(JGGJ2023005);2023年西安石油大学本科教育教学改革研究项目(JGZD202301、JGQN202305);2023年陕西高等教育教学改革研究项目(23ZY015、23BZ028);2022年西安石油大学国际学生英文授课课程建设暨特色一流课程项目(20231403)研究成果。

摘　　要：钢筋混凝土原理是土木工程专业留学生的核心课程,主要讲述钢筋混凝土结构设计理论及其实践应用。该课程既深入理论研究,又紧密联系工程实践,旨在培养学生坚实的理论基础与解决实际问题的能力。而且,该课程对于后续专业课程的学习及毕业设计的实施具有重要意义。然而,目前留学生教学中主要存在语言障碍,数学、力学基础薄弱,专业课教材的匮乏等问题,制约了该课程的教学效果。为了打破这一局面,借助SPOC的翻转课堂教学方式,探索针对留学生钢筋混凝土原理课程的教学模式,以工程教育认证中的OBE理念为指导,实现知识传授和知识内化教学顺序的翻转,从而激发学生主动学习的意愿,拓展学生能力培养的有效途径,提升土木工程专业留学生的专业素养和就业能力。

关 键 词：SPOC模式 钢筋混凝土原理 混合式教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]