基于信息技术的初中道德与法治课程导入方法探究  

作　　者：邱传彩 

机构地区：[1]泰安东岳中学

出　　处：《中国新通信》2024年第17期218-220,共3页China New Telecommunications

基　　金：《新课标下初中道德与法治课堂有效导入方法的研究》课题,编号:2022071。

摘　　要：初中道德与法治课程是培养学生正确价值观和法治观念的关键环节,有效的课程导入能够激发学生的学习兴趣和探究欲望,提高他们的课堂参与度和学习效果。基于信息技术的导入方法,如时政热点启迪思维、实物导入建联系、生活情境体验法和谈话式导入启思考,能够更好地满足学生的学习需求,促进他们的全面发展。本文从初中道德与法治课程导入的重要性、原则和策略三个方面进行了深入探究,旨在为教师提供更加科学、有效的导入方法,提高教学质量。

关 键 词：初中道德与法治 课程导入 信息技术 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学] G434