“PAP”课堂教学模式在中职信息技术课程教学中的应用  

作　　者：李月芳 

机构地区：[1]甘肃省甘南州临潭县职业技术学校

出　　处：《中国新通信》2024年第18期92-94,共3页China New Telecommunications

摘　　要：信息技术课程作为中职学生的必修课程之一,在课程教学过程中,如何提高学生的学习积极性,满足学生的个性化学习需求以及实时反馈课堂教学质量和学习效果评价,是相关教师重点关注的课题。基于此,本文以中职信息技术课程为例,对“PAP”课堂教学模式的应用展开研究,首先阐述了“PAP”课堂教学模式,然后围绕中职信息技术课程教学中存在的问题进行分析,并提出相应的措施。最后,经实践证明“PAP”课堂教学模式能够完善信息技术课程的教学方式,对提高学生的学习技能和综合素养具有重要的应用价值。

关 键 词：“PAP”课堂教学模式 中职 信息技术 智慧平台 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]