“三不”赋能:指向学生自我管理能力培育的班级建设  

作　　者：姚小芳 

机构地区：[1]浙江省海盐县实验小学教育集团

出　　处：《中小学班主任》2024年第19期26-28,共3页

摘　　要：教育的根本任务是立德树人,而实施指向学生自我管理能力培育的班级建设是小学阶段落实立德树人根本任务的重要举措之一,是班主任践行立德树人宗旨的有效路径之一。文章以不神机妙算、不事必躬亲、不持管窥天的“三不”策略为载体,努力把班级建设成为以学生为中心的全员共治的班集体,并精准指向立德树人的育人目标。

关 键 词：自我管理 “三不”赋能 班级建设 多元评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]