“矿物加工机械”课程研讨式教学的研究与实践——以分选机械为例  

作　　者：倪超[1] 李延锋[1] 彭耀丽[1] 廖寅飞[1] 梁龙[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学化工学院,江苏徐州221116

出　　处：《科技风》2024年第30期97-99,共3页

基　　金：“中国矿业大学矿物加工工程‘动力中国·课程思政’示范专业(项目编号:2021KCSZ04)”;“中国矿业大学2022年校级教研项目——矿业类一流专业未来行业领军人才培养的研究与实践(项目编号2022ZDKT04)”的资助。

摘　　要：“矿物加工机械”课程具有内容涉及知识面广、机械结构抽象、学生理解难度较大的特点,单纯采用传统的讲授式教学方法,学生学习的积极性不足,教学效果亟待提升。本文以教学内容中分选机械部分开展小组研讨式教学为切入点,着重论述了在“矿物加工机械”课程开展小组研讨式教学的现实意义、教学设计、教学实践过程以及教学实践后的教学效果总结与反思。通过教学实践,采用小组研讨式教学能有效提高学生学习“矿物加工机械”课程的积极性和学习效果,提高课程教学质量,为提高机械类理论课程的教学效果提供借鉴和参考。

关 键 词：矿物加工机械 小组研讨式教学 教学设计 教学实践 团队指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]