项目驱动教学模式在“复变函数与积分变换”课程中的应用与评价分析  

作　　者：张爱清 董蕴源 

机构地区：[1]江汉大学人工智能学院,湖北武汉30056

出　　处：《科技风》2024年第30期112-114,共3页

基　　金：江汉大学项目式教学改革项目(2023);湖北省教育厅科研计划项目(B2021058)。

摘　　要：基于新工科背景下人才培养的目标与要求,在“复变函数与积分变换”课程的教学实践中,引入将知识点与研究案例相结合的项目式教学模式,突出以学生能力发展为中心,结合学生的专业背景设计项目,并制定相应的教学策略开展教学实践活动,形成传授知识、培养能力、提升素养的三维教学体系。与传统的教学模式相比,项目驱动式教学模式对提高教学效果有显著的作用,同时兼顾了学生能力的培养与发展。

关 键 词：项目驱动教学模式 能力培养 以学生发展为中心 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]