“PBL+TBL”混合教学模式在微生物教学中的应用  

作　　者：卫洁 权美平[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院,陕西渭南714099

出　　处：《科技风》2024年第30期127-129,共3页

摘　　要：微生物学是研究微生物及其生命活动的科学,涵盖微生物的形态结构、生理生化、生长繁殖、遗传变异、生态分布、传染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的相互关系及其多样性,在工、农、医等方面有重要应用。“PBL+TBL”混合教学模式将微生物学理论知识及操作技能的学习放在以问题为驱动的创新教学实践中,通过教师引导、学生团队协作,极大程度地发掘学生学习的主观能动性。为此,本文以“PBL+TBL”混合教学模式在微生物学教学中的应用问题展开详细探究。

关 键 词：“PBL+TBL”混合教学模式 教学理念 微生物教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]