新媒体背景下大学生媒介素养与心理健康教育探究——评《新媒体时代下高校思想政治及心理健康教育研究》  

作　　者：董旭冉 

机构地区：[1]淮阴师范学院团委

出　　处：《传媒》2024年第20期I0003-I0004,共2页Media

基　　金：2023年度江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“新时代高校网络意识形态安全风险协同治理策略研究”(项目编号:2023SJSZ1089)的研究成果。

摘　　要：新媒体技术的快速发展与广泛应用给高校心理健康教育带来了新机遇。大学生在新媒体环境下获得了除线下教学之外更多的课外资源与信息,借助新媒体工具进行自主学习在大学生群体中较为普遍。在新媒体时代,大学生需提升自身适应社会环境变迁的能力,并保持良好的心理状态。高等院校应当遵循大学生的身心发展阶段特点及心理健康教育规律,致力于培育他们自尊自爱、自律自强的优秀品质,帮助他们在遭遇新媒体所带来的各类心理挑战时,能够坚韧不拔,经受考验。由此可见,新媒体背景下大学生的媒介素养与心理健康教育研究具有重要的理论与现实意义,探索大学生媒介素养提升与优良心理品格塑造的创新路径,是高校心理健康教育面临的重要课题。

关 键 词：新媒体时代 心理健康教育 课外资源 媒介素养 新媒体工具 线下教学 高校思想政治 新媒体技术 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]