思维型教学理论下数学课堂建设——以“比较线段的长短”教学为例  

作　　者：蔡立翔 

机构地区：[1]陕西省西安市曲江第一中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第14期8-11,共4页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：课堂教学中师生的核心活动是思维。本文以“比较线段的长短”教学为例,基于思维型教学理论,分析结合教师授课环节,建立面向思维的课堂教学。

关 键 词：思维型课堂教学 核心素养 有效教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]