基于“双一流”建设的中药学研究生科教融合创新培育模式构建  

作　　者：刘艳[1] 刘源[1] 谢海龙[1] 周媛媛[1] 匡海学[1] 杨炳友[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第14期183-185,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目“基于‘双一流’建设的中药学研究生科教融合创新培育模式构建与实践”(课题编号:SJGZ20220104)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着“双一流”学科建设脚步的加快,高水平研究生教育俨然成为推进“双一流”建设的重要核心。科教融合是实现教育现代化,培养具有创新思维的人才并促进人才发展的本质规律,是推动我国科教体系发展的必然选择。本文对新时代中药学人才培养过程中科教融合的必要性进行梳理,分析科教融合改革在高校实际应用过程中的不足。以黑龙江中医药大学中药学学科研究生培育模式为例,提出融合学校、科研院所、企业等资源,全过程参与高层次人才培养,全方位考量建立创新提升机制,探索构建“一主双驱三维”的科教融合创新培养模式,深入挖掘和培养中药学研究生的创新精神和实践能力,以期为其他相关院校及学科的研究生培养改革提供有益的参考。

关 键 词：人才培养 中药学研究生 科教融合 创新模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]