学龄前儿童钢琴教育的探索  

作　　者：赵诗梦 

机构地区：[1]南京视觉职业技术学院,江苏南京211215

出　　处：《戏剧之家》2024年第29期178-180,共3页Home Drama

基　　金：2022年江苏省高等职业院校教师青年教师企业实践培训项目成果(苏高职培函[2022]7号),项目编号:2022QYSJ038。

摘　　要：学龄前儿童钢琴教育不仅涉及音乐技能的培养,还包括对儿童整体认知和情感发展的影响。本文从儿童心理学与钢琴学习的关系着手,分析了儿童的认知能力、语言能力、注意力、身体和运动能力,以及情感动机和游戏化学习的社交需求,探讨了教学内容的科学设置和教学方法的实施,并通过各种教学方法和创新教学策略,培养儿童的创造力和音乐素养。

关 键 词：心理学 游戏化 互动 创新 视觉 

分 类 号：B84-0[哲学宗教—基础心理学] G420[哲学宗教—心理学]