地方本科高校师范生职业价值观研究--以W高校为例  

作　　者：张一弛 刘宝婷 

机构地区：[1]湖南文理学院,湖南常德415000

出　　处：《微型计算机》2024年第10期208-210,共3页

基　　金：湖南省2024年大学生创新训练计划项目“动机、目标导向下大学生‘慢就业’行为的影响机制与引导策略研究”;湖南文理学院2022年度思想政治工作研究课题“乡村振兴战略下大学生基层就业的问题与对策研究--以湖南文理学院为例”;湖南文理学院2022年度教学改革研究项目“大学生职业生涯规划课‘金课’模式的构建与实践”。

摘　　要：地方本科高校师范生作为大学生中的一个独特群体,其职业价值观不仅直接关系到未来教师的工作表现与职业行为,更影响教师队伍的建设与持续发展。本文以W高校的师范生为调查对象,采用问卷的方式对其职业价值观进行研究,共收集问卷166份。调查显示,地方本科高校师范生职业价值观的总体特征表现为职业价值取向多元化;自我价值追求与社会价值选择的矛盾性;利他精神有余,但职业发展意识不足。从社会、学校和个体三个维度提出培育策略:发挥社会对职业价值观的导向作用;加强高校对师范生职业价值观的主导教育;强化师范生职业价值观的自我教育。

关 键 词：地方本科高校 师范生 职业价值观 W高校 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]