浅析学校文化从理念建设走向团队行为的路径  

作　　者：刘轵娟 

机构地区：[1]济源市北海实验小学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第11期15-16,共2页

摘　　要：在西南大学参加河南省小学优秀校长深度研修班的培训中,我参观了被誉为重庆市基础教育“三朵金花”之一的重庆市南岸区珊瑚实验小学(以下简称“珊瑚实小”),被学校的文化影响力深深吸引。珊瑚实小创办于1986年,是重庆市首批示范小学,家长将其誉为“梦开始的地方”,专家将珊瑚实小的频频出彩称为重庆市基础教育的“珊瑚现象”。这让我不禁思考:珊瑚实小的学校文化是怎样从提炼办学理念到走向团队共同行为的?提炼办学理念的三部曲办学理念从学校历史的传承而来。学校高位理念建设是开启学校科学发展、理性发展路径的前提,学校的办学理念需要师生共同认同。

关 键 词：办学理念 文化影响力 基础教育 发展路径 重庆市南岸区 理念建设 研修班 优秀校长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]