融合知识活动,实现简约教育——特级教师徐长青“解决问题的策略”教学片段赏析  

作　　者：陈香香 

机构地区：[1]福建省泉州市石狮市第六实验小学

出　　处：《华夏教师》2024年第22期36-38,84,共4页

摘　　要：特级教师徐长青是“简约教育”理念的创立者。“简约教育”课堂教学的三大关键策略是教学内容要约取,教学方法要博喻,教学过程要简构。本文赏析了特级教师徐长青“解决问题的策略”一课,他从信息到答案,引导学生创造不可能;从假设到求证,引导学生知难而“退”;从记住到忘却,体会数学思想的传承。

关 键 词：简约教育 解决问题 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]