例析高考试题中有机物α-H性质的渗透  

作　　者：鄢斌 张旋 罗显富 

机构地区：[1]重庆市第八中学校,重庆401120

出　　处：《理科考试研究》2024年第21期49-55,共7页

基　　金：重庆市教育科学规划课题“选课走班制背景下不同首选学科的化学教学差异性研究”(项目编号:K23YG1110047)阶段性研究成果.

摘　　要：对近三年全国各地高考化学卷中涉及有关α-H性质的试题进行了归纳和总结,梳理出脑文格反应、蒲尔金反应、麦克尔加成、酰基化反应等与大学基础有机化学联系的高频信息.从亲核加成、亲核取代两个角度分类阐述了与α-H相关反应的机理,并结合高中生的认知水平,同化出对应的简化模型;通过实例,结合中学化学教学实践,厘清了题目中与α-H相关反应的历程特点、解题关键点和解题思路,最后总结出了此类题目的解题策略和教学启示,为高中化学教学提供参考.

关 键 词：高考 有机合成 α-H 亲核取代 亲核加成 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]