“伪装者”的现身——高中生突破考试自我设限的心理课  

作　　者：卢颖 沈倩倩 

机构地区：[1]广东省东莞市第二高级中学,东莞523129 [2]浙江省杭州市富阳区江南中学,杭州311421

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第33期31-35,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：【活动理念】高二学生正处于生涯发展的重要时期,与高一的知识相比,高二的知识内容要深得多、难得多,学生在学习上面临着较大挑战,同时还面临同辈竞争激烈、师长期望高、在意外界评价等因素造成的压力。社会普遍对学习成绩的重视、“唯分数”的评价标准引发了一些高中生对学业表现不佳、考试失利的恐惧。出于维护自尊心,有的学生还可能出现自我设限行为,使自己在通往成功的路上更加步履蹒跚。

关 键 词：学业发展 自我设限 自我同一性危机 艺术表达 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]