基于OBE理念的《形势与政策》课程教学模式研究与实践  

作　　者：杨晓烁 

机构地区：[1]福州理工学院马克思主义学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第10期4-6,共3页

基　　金：福州理工学院校级教育教学改革研究项目“基于OBE理念的《形势与政策》课程教学模式研究与实践”(编号:LGJG2022044)的成果。

摘　　要：形势与政策课程作为大学生思想政治教育的重要内容,旨在帮助学生及时了解国内外形势,理解国家政策,在时政信息分析了解之中强化学生政策意识和实践能力。OBE(成果导向教育)作为一种先进的教育理念,强调以学生为中心,明确学习成果,反向设计教学过程,以实现教育质量的持续提升。对此,本文通过分析形势与政策课程教学中存在的问题,在此基础上探讨基于OBE理念的形势与政策课程教学改革措施,以期探索出一种既能够满足形势与政策课程要求,又能够激发学生学习兴趣,促进其全面发展的有效教学模式。

关 键 词：OBE理念 《形势与政策》 课程教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]