深度学习背景下高中物理探究实验教学策略微探  

作　　者：洪伟 

机构地区：[1]福建省南平市高级中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第10期69-71,共3页

摘　　要：探究实验是探索物理规律、培养学生物理核心素养的重要方式。依托探究式实验教学活动,可以引导学生初步认知物理规律,帮助他们更好地理解那些具有高抽象性、强逻辑性的物理知识,从而满足学生的发展需求。深度学习理念与探究性实验教学方式的内核具有高度的相似性,它们都强调围绕素养导向的学习目标,设计具有挑战性的学习任务与活动,对帮助学生掌握物理知识、培养核心素养有着积极的促进作用。对此,文章通过分析深度学习对高中物理探究实验教学的意义,在此基础上探讨深度学习背景下高中物理探究实验教学策略,以期为高中物理实验教学改革与创新提供有益参考。

关 键 词：深度学习 高中物理 探究实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]