全阅读:初中阅读育人的实践探索  

作　　者：冯霞 

机构地区：[1]江苏省太仓市良辅中学 [2]太仓市初中语文名师工作室

出　　处：《中国教师》2024年第10期46-49,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：全阅读实践坚定“一个目标”——培养学生成为终身阅读者,践行“四条路径”——语文课本阅读、全学科阅读、校本阅读、生活阅读。全阅读努力将阅读介入学生的学习与生活之中,真正做到全域阅读、全学科阅读、全学段阅读,在全阅读中拓展学生的阅读广度,优化学生的阅读品质,切实提升学生的阅读素养,实现阅读育人的目标。

关 键 词：全阅读 阅读育人 实践探索 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]