高中班主任工作中心理健康教育的策略研究  

作　　者：冯铂 

机构地区：[1]北京市平谷中学,101200

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第15期38-40,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：促成心理健康教育与德育的有效融合,优化心理健康教育教师队伍建设,有助于不断改善心理健康教育环境,丰富学校心理健康教育资源。通过做好教育定位、发挥角色优势,高中班主任能够及时关注、切实解决学生的心理问题,从而更好落实心理健康教育。本文从班主任以身作则、坚守教育原则、协调各方力量等方面出发,探寻高中班主任工作中开展心理健康教育的可行路径。

关 键 词：高中班主任 心理健康教育 心理问题 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学] G635.1[哲学宗教—发展与教育心理学]