非遗文化融入包装设计课程改革创新与实践  

作　　者：吴红梅[1] 刘付萍 

机构地区：[1]广西艺术学院

出　　处：《中国包装》2024年第10期119-123,共5页China Packaging

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目《高职艺术设计专业非遗传承与文化育人融合的探索与实践》编号(GXGZJG2023B140)。

摘　　要：本文旨在探讨如何将我国非物质文化遗产融入高校包装设计课程改革与创新中。通过针对性的教学体系改革,高校将非遗中的地域性、民族性进行整理、保护与提炼,将非遗文化元素与当代包装设计课程中的理念和手法相融合,突出高校的办学特色。结合实际案例,详细阐述了非遗文化在包装设计课程中的具体应用方式,将非遗文化融入包装设计课程的教学内容,提高学生的创新能力和文化素养,为非遗文化元素在包装设计课程中的融入提供了创新的思路和实践途径,同时也为高校课程改革创新提供了有益的参考和借鉴。

关 键 词：非遗文化 包装设计 地域性 民族性 课程改革 

分 类 号：TB482-4[一般工业技术—包装工程] G642.3[文化科学—高等教育学]