借“数”开展大数单元的整理和复习  

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作  者:王敏烽 

机构地区:[1]浙江省宁波市奉化区凤鸣未来学校

出  处:《小学教学设计》2024年第32期52-52,共1页

摘  要:关于“大数的认识”单元整理和复习,可以借读“数”,用合适的知识表达“数”的任务,在用知识的同时,既回顾了知识,更学会了从点出发开展单元知识“开花”的方法。

关 键 词:知识表达 单元知识 大数的认识 整理和复习  

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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