基于行动导向的高职心理健康教育课程混合式教学探索  

作　　者：吴兰花[1] 

机构地区：[1]浙江经济职业技术学院,浙江杭州310018

出　　处：《交通职业教育》2024年第3期15-18,共4页

基　　金：浙江省高职教育“十四五”教学改革项目“基于行动导向的‘大学生心理健康教育’课程混合式教学模式的研究”(jg20230301)研究成果。

摘　　要：高职心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。文章探讨了该课程进行基于行动导向的混合式教学的可行性,并对教学模式进行了探索,包括教学目标注重培养心理调适能力和增强心理素质、教学内容突出实用性和育人性、教学组织强调行动和理实一体、教学评价动态和多元。最后,提出了该模式教学实施时的注意事项,教师应具备较高的教学机智,处理好理论和实践的关系,设计前后连贯的学习任务。

关 键 词：行动导向 混合式教学 心理健康教育课程 高职院校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]