高中历史大单元主题教学内容整合策略探究  

作　　者：杨景秀 

机构地区：[1]广西壮族自治区玉林市第一中学

出　　处：《教育界》2024年第28期23-25,共3页

摘　　要：为了充分发挥大单元主题教学的优势,高中历史教师应重视对单元教学内容的整合。文章简述了在开展高中历史大单元主题教学时整合教学内容的必要性,并结合具体教学案例讨论如何通过确定大单元教学主题、制订教学目标、设计问题链等策略保障教学内容整合质量。

关 键 词：高中历史 大单元主题教学 内容整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]