小学语文学习情境创设的实践研究  

作　　者：林震民 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区水秀实验小学

出　　处：《教育界》2024年第28期80-82,共3页

摘　　要：语文学习情境能够促进学生积极主动地学习。教师通过充分运用文本、营造氛围、设计大单元教学和动态修正学案,创设真实的语文学习情境,有利于推动学生自主开展语文学习活动,提升学生的语文素养。

关 键 词：小学 语文学习情境 语文学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]