美国母语教材阅读策略的编制特点及启示——以Wonders五年级教材为例  

作　　者：任启宝 

机构地区：[1]上海市金山中学,201500

出　　处：《小学语文教师》2024年第10期76-79,共4页

摘　　要：美国母语教材Wonders根据《共同核心州立标准》编制,覆盖GK-G6七个年级,每学年一册。这套教材将阅读策略的学习置于重要位置。本文以Wonders五年级教材中的“阅读写作工作坊”为研究对象,研究其阅读策略的编制,并根据其特点探讨相关的启示。

关 键 词：Wonders教材 阅读策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]