“快乐体育舞蹈教学法”在体育舞蹈教学中的运用对策探析  

作　　者：黄英 

机构地区：[1]黄冈市体育中学

出　　处：《体育风尚》2024年第13期89-91,共3页Sport & Style

摘　　要：体育舞蹈教学作为初中教育重要组成部分,随着新一轮课程教学改革不断推进,如何在体育舞蹈教学中有效实施“快乐体育舞蹈教学法”备受关注。作为体育教师,需要深入了解当前体育舞蹈教学存在的问题,正确认识“快乐体育舞蹈教学法”,并将其融入教学实践中,以此发挥快乐教学法的积极作用,培养学生体育舞蹈学习兴趣,激发学生创新性。对此,本文从初中体育舞蹈教学现存问题出发,明确阐述“快乐体育舞蹈教学法”及其在初中体育舞蹈教学中的应用意义,并提出“快乐体育舞蹈教学法”在初中体育舞蹈教学中的实践应用,以期为更多教师提高体育舞蹈教学质量与水平提供参考。

关 键 词：初中 体育舞蹈教学 快乐教学法 问题 实践应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]