基于文献计量的高校《物流管理》课程探究  

作　　者：张江华[1] 华金灏 付学梅 

机构地区：[1]山东大学管理学院,山东济南250100

出　　处：《中国物流与采购》2024年第21期50-51,共2页China Logistics & Purchasing

基　　金：2023年山东省研究生教育教学改革研究面上项目:山东大学2023年度校级教育教学改革研究一般项目(2023Y072)。

摘　　要：随着我国物流强国战略的推进,物流基础设施建设日趋完善,互联网、大数据等新兴技术不断发展,社会对物流人才的需求愈发迫切,《物流管理》课程教学方式也应随时代共同进步。为此对我国高校《物流管理》课程研究现状进行可视化分析,在新文科背景下建设符合当前教学要求的课程体系,打破传统文科专业壁垒,从多学科、多领域、多角度探究《物流管理》课程教学改革的可行方向,继承与创新课程教学模式,发掘课程思政关键点,培养兼具家国情怀的高素质物流人才。

关 键 词：文献计量 物流管理 可视化 教学改革 

分 类 号：F250-4[经济管理—国民经济] G642.3[文化科学—高等教育学] G353.1[文化科学—教育学]