“新时代坚持和发展‘枫桥经验’的生动实践”教学设计——从念头社区改造看基层群众自治  

作　　者：杜燕 赵军霞[2] 

机构地区：[1]北京市第十五中学南口学校 [2]北京市昌平区教师进修学校

出　　处：《思想政治课教学》2024年第10期62-65,共4页

基　　金：北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题(课题编号:CP2023-049)的阶段性研究成果;北京教育学院重大课题“指向立德树人教育根本任务的学科育人方式研究”(课题编号:ZD2021-01)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、教学内容分析必修3《政治与法治》第二单元第六课“我国的基本政治制度”由中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度三框组成,这些基本政治制度是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分,是中国特色社会主义政治制度优越性的重要体现。本课“基层群众自治制度”涉及的教学内容是基层群众自治的组织形式,人民群众直接行使民主权利的生动实践、人民群众参与基层民主实践的意义。

关 键 词：基层群众自治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 中国特色社会主义民主政治 枫桥经验 中国特色社会主义政治制度 基本政治制度 社区改造 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]