习近平新时代中国特色社会主义思想教学实践——以“贵州旅游资源概论”课程为例  

作　　者：杨涛[1,2] 苏姝 于鑫 张竹昕 

机构地区：[1]贵州理工学院智慧旅游产业发展研究院,贵州贵阳550025 [2]贵州理工学院建筑与城市规划学院,贵州贵阳550025

出　　处：《贵州农机化》2024年第4期46-48,共3页

基　　金：2023年贵州省高校党建研究课题(推动新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”路径研究)。

摘　　要：通过深入研究“贵州旅游资源概论”课程设计与教学实践,揭示习近平新时代中国特色社会主义思想如何深化高等教育。借助案例引导、知识融合、实践探究等多元教学策略,凸显了习近平新时代社会主义思想的传播效力和对提升学生认同感、促进认知接受的潜在价值。教材设计与实践环节,特别强调思想在旅游资源保护和合理利用中的应用,致力于培养全球视野和深刻社会洞见的新一代青年。结合显性与隐性思政教学方法,提出了“趣点、要点、创点”等多维教学策略,旨在激发学生探索实际问题,促进深刻思考和个人成长。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 课程思政 路径 贵州旅游资源概论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]