数字经济背景下高职院校专业建设对策研究——以漳州职业技术学院为例  

作　　者：陈丽娟[1] 

机构地区：[1]漳州职业技术学院经济管理学院,福建漳州363000

出　　处：《中国管理信息化》2024年第19期224-227,共4页China Management Informationization

基　　金：2021年度福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“职业教育服务数字经济改革发展路径研究”(JAS21607);2023年度漳州市哲学社会科学研究规划课题“漳州数字经济重点产业发展研究”(LX23302005)。

摘　　要：为适应数字经济发展趋势,亟须培养大量数字技能人才。高等职业教育是高质量数字技能人才供给的重要途径,而专业建设是人才培养的基础和载体。基于高职院校专业建设的实际,本文分析了目前专业建设中存在的问题,提出了构建“健全专业动态调整机制、制定特色数字人才培养目标、优化专业建设支撑要素、践行数字化监督考核机制”的专业建设思路,为数字化高技能人才培养提供参考。

关 键 词：数字经济 专业建设 人才培养 数字化转型 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]