科研创新能力导向的生物医学硕士研究生课程教学模式构建  

作　　者：姚庆收[1] 孔令慧 秦加阳[1] 张小华[1] 赛思翔[1] 

机构地区：[1]滨州医学院药学院,山东烟台264003

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第20期111-114,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2018年山东省研究生教育优质课程立项建设项目“基因组学与生物信息学分析技术”(编号:SDYKC18092);滨州医学院2021年研究生教育教学改革研究项目“基于科研创新能力导向的生物学学术型硕士研究生雨课堂+案例式教学模式的构建”(编号:BYYJSJG2021013);滨州医学院2021年校级教学改革与研究项目“基于建构主义的分子生物学实验‘线上理论+虚实结合’教学模式的构建”(编号:JYKTMS2021053)。

摘　　要：生物医学硕士研究生教育是在本科教育基础上的继续学习和提升,对国家培养生物医学高端创新型科研人才具有至关重要的作用。课程教学在生物医学硕士研究生的知识体系构建、创新能力培养和实践技能提高等方面具有不可替代的作用,改革课程教学模式,提高教学质量,对培养生物医学硕士研究生的科研创新能力具有重要的意义。实践表明,基于科研创新能力导向,构建生物医学硕士研究生雨课堂+案例式教学模式,显著提高了学生的学习积极性,发挥了课程教学提高硕士研究生创新能力的作用,为生物医学硕士研究生教育及相关专业的课程教学提供了参考。

关 键 词：科研创新能力 生物医学硕士研究生 雨课堂 案例式教学 基因工程技术 生物信息学 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]