倡导解题反思 培养数学能力  

作　　者：陈序平 

机构地区：[1]福建省寿宁县第一中学,福建宁德355500

出　　处：《数理化解题研究》2024年第30期62-64,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下培养高中生数学解题反思能力的实践研究”(项目编号:FJJKZX22-113).

摘　　要：文章借助解题过程,对问题本质、解题思路、解题规律、解题结果进行反思.反思问题本质,积累解题经验;反思解题思路,总结规律技巧;反思解题规律,实现举一反三;反思解题结果,确保准确严密.通过有效的解题反思,全面培养数学能力.

关 键 词：数学解题 反思 本质 思路 规律 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]