高中物理问题启发式教学策略研究  

作　　者：黄灿森 

机构地区：[1]福建省厦门双十中学,福建厦门361000

出　　处：《数理化解题研究》2024年第30期107-109,共3页

摘　　要：问题启发式教学模式契合新课标要求,是落实核心素养的重要途径.和传统课堂教学模式相比,问题启发式教学集问题教学和启发教学于一体,既强调问题的提出,又强调问题的解决过程,使得学生在问题引领下,经历思考、探索等过程,最终在问题解答中逐渐建构起系统化的知识网络,促进物理思维和综合能力的提升.文章以鲁教版高中物理课堂教学实践为例,对问题启发式教学策略进行研究,旨在为一线教师提供借鉴与参考.

关 键 词：问题启发式 高中物理 核心素养 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]