凤阳花鼓非遗传承融入学校美育的融合路径与实践形态  

作　　者：姜涛 李拥军 

机构地区：[1]滁州市教育科学研究院,安徽滁州239000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第32期77-79,共3页

基　　金：安徽省教育科学研究项目“非遗传承融入新时代学校美育的实践研究——以凤阳花鼓进校园为例”的研究成果,课题编号为JK23029。

摘　　要：本文围绕凤阳花鼓非遗传承融入新时代学校美育的实践研究,探讨了凤阳花鼓融入新时代学校美育的价值与意义,分析了当前凤阳花鼓的传承现状与困境,并提出了具体的融合路径与实践形态。在新时代学校美育的视域下,发掘凤阳花鼓的精神内涵,挖掘凤阳花鼓的文化价值,深化新时代市域中小学校的美育改革,促进非遗文化的传承与保护,实现传统文化的活态传承与学校美育的融合发展。

关 键 词：凤阳花鼓 美育浸润 非遗传承 艺术核心素养 跨学科融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]