任务驱动教学模式下体育本科生学习能力培养研究  

作　　者：扈春荣 魏子仪 杨爱茜[1] 

机构地区：[1]衡水学院体育系

出　　处：《体育风尚》2024年第15期80-82,共3页Sport & Style

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目,《体育类本科生任务驱动型培养模式研究》,BJS2023049。

摘　　要：随着时代发展和社会进步,人们的观念在不断更新,教学理念也在不断变革,由传统的“机械式”“灌输式”和“被动接受式”逐渐转变成今天的任务驱动式,教育越来越关注学生的主动性、参与度以及身心健康,为保障教育质量,教师常常会采用开放式教学方式,以启发调动学生学习兴趣为主,通过探索、引导等方式让学生主动参与学习,学生在上体育课时会清晰地知道自己要学什么,要把每个动作和技能掌握到什么程度,在课堂活动中,学生可以对自己或同学的动作掌握情况进行点评,通过准确点评改正错误、提升自己,学生在互动参与中提高了求知欲和学习动机,从而爱上体育。这种创新型的教学方式受到学生普遍欢迎,对改善学生学习现状有很大帮助,成为现代高校普遍推广的一种教学模式,有利于教学目标的实现。鉴于此,本研究对任务驱动教学模式下体育本科生的学习能力培养进行研究,其目的在于推动高校体育教学进行改革,为任务驱动教学法在高校体育教学中的全面推广提供理论依据。

关 键 词：任务驱动教学模式 体育本科生 学习能力 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]