“程序化”教学模式对高校大学生基本运动能力影响的研究  

作　　者：王超[1] 

机构地区：[1]大连科技学院

出　　处：《体育风尚》2024年第15期158-160,共3页Sport & Style

摘　　要：本文借助文献资料、实验法、数理统计法等,探究“程序化”教学模式对高校大学生基本运动能力的影响。以班级为单位分为实验组和对照组,实验组采用“程序性”教学模式教学,对照组采用传统教学模式教学,实验时间为3个月,每周3次课,通过实验后实验结果统计分析,表明“程序化”教学模式能够显著提高大学生的基本运动能力水平。

关 键 词：“程序化”教学模式 基本运动能力 高校大学生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]