文化理解视野下的比较阅读——以《百年孤独(节选)》为例  

作　　者：孙琦 

机构地区：[1]北京师范大学文学院

出　　处：《语文学习》2024年第10期58-60,共3页

摘　　要：文学作品是承载着一定文化的产物,有些文学作品的核心即为探讨文化问题。文化理解是语文核心素养的组成方面,是阅读具有共时或历时文化差异作品时的重要命题,在学习文化背景与本国文化差异较大的外国文学作品时,文化理解的价值尤为凸显。本文将结合《百年孤独(节选)》的教学,具体阐释促进文化理解的比较阅读,重点讨论比较文本的选择与教学实践思路.

关 键 词：外国文学作品 语文核心素养 百年孤独 实践思路 文化差异 阅读 节选 文化背景 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]