校企协同育人背景下就业指导课程“1+N+1”建设模式研究  

作　　者：李秋琪 杨静 杨洋[1] 肖成明 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院

出　　处：《就业与保障》2024年第10期115-117,共3页Employment and Security

基　　金：2022年度广西教育科学“十四五”规划大学生就业研究专项重点课题“校企协同育人背景下《职业发展与就业指导》课程‘1+N+1’建设模式与实践研究”(2022ZJY1554)。

摘　　要：就业指导课程建设是教育高质量发展的内在要求。高职院校就业指导课程建设的目标指向从国家层面来看要利于破解当前社会结构性就业矛盾;从职业教育层面来看要助力实现产业链、专业链、人才链有机衔接;从学生层面来看要利于全面提升学生就业能力与职业能力。然而,当前高职院校就业指导的课程建设仍存在着课程定位不清、课程内容不全、课程实施不到位等诸多掣肘,影响着课程的实效。因此,要明确课程定位和重构课程内容来完善课程的实施。

关 键 词：协同育人 就业指导 课程内容 “1+N+1”建设模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]