新时代高职院校家校协同育人工作的思考  

作　　者：党进才[1] 魏建兵[1] 

机构地区：[1]甘肃林业职业技术学院

出　　处：《就业与保障》2024年第10期148-150,共3页Employment and Security

基　　金：2023年甘肃省教育科学“十四五”规划课题“职业院校‘家校社企’协同育人高质量教育体系研究与实践”(GS[2023]GHB1527)。

摘　　要：在高职院校的教育体系中,学校与家庭是促进学生学习与成长不可或缺的两大支柱。强化学校与家庭之间的协同育人机制,能够系统性地改善学生的综合学习状态,为学生创设一个良好的成长环境,从而有效提升高职教育的综合效果。文章从高职教育改革入手,深入剖析并系统探讨了家校协同育人模式的构建策略,旨在形成协同育人体系,充分彰显家庭和学校综合育人的力量,确保人才培养工作的组织效能得到系统性的优化。

关 键 词：高职教育 家庭教育 协同育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]