新医科背景下“OBE理念+BOPPPS模式”在高校预防医学课程教学中的应用  

作　　者：叶亦心 覃光球 温平镜 高玉秋 

机构地区：[1]广西中医药大学公共卫生与管理学院,广西南宁530200

出　　处：《西部素质教育》2024年第21期163-167,共5页Western China Quality Education

基　　金：广西中医药大学教育教学改革与研究项目(编号:2022A005,2022C053);广西壮族自治区教育厅高等教育本科教学改革工程项目(编号:JGY2022173,2022JGA222)。

摘　　要：文章基于相关背景,首先论述了新医科背景下“OBE理念+BOPPPS模式”在高校预防医学课程教学中的应用,包括重构课程目标、优化课程内容设计、改进教学策略、以形成性评价指导持续改进,然后对新医科背景下“OBE理念+BOPPPS模式”在高校预防医学课程教学中的应用进行了思考。

关 键 词：“OBE理念+BOPPPS模式” 预防医学课程教学 新医科 高校 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]