人工智能赋能青少年科技创新活动的思考——以上海交大附中人工智能课程设计与实施为例  

作　　者：孙亚飞 

机构地区：[1]上海交通大学附属中学嘉定分校

出　　处：《中小学信息技术教育》2024年第11期75-76,共2页

摘　　要：本文以上海交通大学附属中学嘉定分校的人工智能课程设计与实施为例,探讨人工智能技术(以下简称AI技术)在青少年科技创新活动中的赋能作用。研究发现,AI技术通过提供个性化学习体验、增强问题解决能力、促进跨学科学习和创造实验与模拟环境等方式,显著提升了学生的科技创新能力。本文还提出了在教育中有效整合和应用AI技术的策略,并对未来教育模式的创新和发展提出了思考。

关 键 词：人工智能 科技创新 教育实践 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]