从德育视角探索职业院校学生心理健康教育路径  

作　　者：曲冰 

机构地区：[1]潍坊市技师学院

出　　处：《职业》2024年第20期79-83,共5页Occupation

基　　金：潍坊市科技发展计划(软科学)项目“德育教育视阈下的职校学生心理健康教育途径”(项目编号:2022RKX155)的研究成果。

摘　　要：本文旨在探索职业院校学生心理健康教育的多种途径,并提供个性化教育方案。笔者通过问卷调查和数据分析,发现心理健康教育对职业院校学生心理及道德素质有积极影响,但实践中德育教育与心理健康教育的差异及关联未充分体现,存在理论化倾向、心理教育内容缺乏、两者融合不足等问题。为此,笔者提出了解决问题的路径,包括更新教育实践体系、强化教育功能认知、完善实施路径、构建多元化心理教育模式等,对推动职业院校学生心理健康教育发展具有重要意义。

关 键 词：德育教育 职业院校学生 心理健康教育 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]