多学科交叉融合背景下X射线衍射教学改革的思考  

作　　者：王国景 张秀芹 尹雅柯 

机构地区：[1]兰州大学材料与能源学院,甘肃兰州730099

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第11期37-40,共4页University

基　　金：兰州大学校级教改项目“X射线衍射教学与科研实践相结合的思考与探索”(项目编号:2023003);国家自然科学基金项目“基于缺陷偶极子的类铁电光电极构建及其催化性能研究”(项目编号:62304094);中央高校基本科研业务费专项资金项目“氧空位调控晶面异质结铁磁及光电性能”(项目编号:lzujbky-2023-45)。

摘　　要：X射线衍射技术是一种重要的实验技术,X射线衍射技术是材料科学与工程、物理、无机化学等专业的必修课程,是一门理论与实践并重的课程,涉及多学科理论的交叉运用,涉及内容多,课时有限,讲授难度大。文章从按需施教的角度出发,对改革X射线衍射技术的教学方式和内容进行讨论,根据学生的专业需求进行针对性的教学设计,希望能够以此有效满足广大非晶体专业师生选修X射线衍射技术的需求。围绕师生科研实际需求,以提升实操技能来解决学生学习中的困难,同时帮助学生树立科学研究的自信心。

关 键 词：X射线衍射技术 多学科交叉 教学改革 按需施教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]