高校教育专业综合实践教学模式研究——基于教学专业核心素养视域的探讨  

作　　者：王思语 但妮 孙金彪 

机构地区：[1]武昌工学院国际教育学院,湖北武汉430065 [2]武昌工学院创新创业学院,湖北武汉430065 [3]武汉商学院党委教师工作部,湖北武汉430056

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第10期29-32,共4页University

摘　　要：高校教育是我国高科技、高专业、高素质人才培养和孵化的核心。立德树人和实践教育背景下,提升学生教育质量、促进学生教育高质量发展,能够有效帮助我国高素质人才的培养、提升高校各专业课程实践的有效性。基于协同育人教育理念,高校应理清工作内涵与逻辑思路,通过培养技术人才并输送到对口产业中,助力产业蓬勃发展,反哺更多专业人才。文章从分析现阶段学生课程的相关现状及改进措施,从教学手法和教学设计入手,探寻有关高校学生培养的新思路。

关 键 词：核心素养 课程实践 教学改革 实践教学 产教融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]