海洋叙事融入“中国近现代史纲要”教学的路径探析  

作　　者：鲍海勇 王静然 

机构地区：[1]浙江树人学院马克思主义学院,浙江杭州310015 [2]浙江农林大学暨阳学院商学院,浙江诸暨311800

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第10期124-127,共4页University

基　　金：浙江树人学院引进人才科研启动项目“制度设计与实践调适:清朝海防中的跨省域协作问题研究”(项目编号:2023 R018)。

摘　　要：海洋性即全球性。文章旨在探讨如何将海洋叙事融入“中国近现代史纲要”课教学,以培养大学生运用全球视野审视中国近现代历史的能力。海洋叙事是对现有以革命和现代化为主叙事的有益补充,有助于克服欧洲中心主义的历史观。构建海洋叙事线索、挖掘蕴含其中的育人元素,将有助于提高“纲要”课教学内容的精彩度,增强教学的说服力和感染力。

关 键 词：海洋叙事 中国近现代史纲要 全球视野 叙事线索 育人元素 

分 类 号：G411[文化科学—教育学]